COMPAÑERO/A TUTOR/A

Cuando nuestros alumnos/as se hacen mayores es posible que pasen por fases en las que se nieguen a aceptar la ayuda de los docentes o que les de vergüenza preguntar pequeñas dudas por miedo a molestar. Ante esta situación debemos tomar medidas, como por ejemplo el asignarle un compañero/a tutor, contando siempre con la aprobación del adolescente sordo, para que le ayude con las pequeñas cosas del día a día en el aula. 

Debido a la sordera el alumno/a pierde información cotidiana que se transmite a nivel oral y el compañero/a tutor puede paliar este problema de comunicación sin necesidad de interrumpir la clase: avisarle de apuntar ejercicios en la agenda, indicarle quién habla en gran grupo, comentarle las preguntas de los compeñeros/as a los que no puede ver, guiándolo en algunas actividades de grupo...